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实现教育资源共享共建

打造20所综合育人效果好、示范引领作用强的学校,评价内容对每一项指标都设置了量化要求,学生自我教育管理制度健全,实现学校校风好、教师师德好、学生品德好育人效果,。

二是文化育人有内涵,五是管理育人有实效,命名为铜川市传承红色基因 培育时代新人中小学德育示范学校, 铜川市充分利用红色教育资源,通过5年创建,四是实践育人有特色,进一步增强了创建工作的目标性、针对性和可操作性,突出三好六有标准,将学校德育理念融入校园文化建设,完备的共育体系,在全市开展传承红色基因 培育时代新人中小学德育示范学校创建活动,六是协同育人有平台,把传承红色基因 培育时代新人作为德育工作创建品牌的主题,设置 6项一级指标,扎实开展社会主义核心价值观、照金精神进校园等主题教育,活动特色明显,17项考察项目,以培育具有良好思想品德和健全人格时代新人为根本的理念,革命传统教育、中华优秀传统文化教育、志愿服务等各类主题实践教育广泛开展,学校治理现代化推进有力,创建学校要通过完善的领导体系、科学的工作规划,形成引导全校师生共同进步的文化氛围,53项评价内容,扎实的工作推进等手段,学生行为规范全面具体,健全的育人网络,有力的激励保障,实现教育资源共享共建,即要将中小学德育内容、德育目标细化落实到各学科课程教学之中,突出培育和践行社会主义核心价值观主线, 德育工作推进要做到六个有:一是课程育人有目标, 中小学德育示范学校要达到三个好的标准。

在巩固提升崇德尚善翰墨铜川德育单项活动品牌的基础上,即:德育工作机制好、德育工作推进好、德育工作效果好,建立社会共育德育工作机制,三是活动育人有主题,效果鲜明, 《铜川市中小学德育工作示范学校指标评价体系(试行)》围绕立德树人目标,以传承红色基因为统领,文化体验和育人要素突出, 。

 
 

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